domingo, 17 de abril de 2016

La inteligencia Artificial ¿Hacia donde nos Lleva?

La inteligencia Artificial ¿Hacia donde nos Lleva?



“Desde los Años cuarenta cuando comenzaron a utilizarse las primeras computadoras o en ese entonces los llamados “cerebros electrónicos” hizo imaginar a muchos las múltiples posibilidades de crear un robot capaz de conversar con nosotros…” A continuación Hablaremos mas al respecto.



Desde aquellos años, las primeras computadoras de gran tamaño que se limitaban a resolver sumas hicieron imaginar a muchos que algún día las maquinas podrían llegar a entablar conversaciones con nosotros, por supuesto el Cine y la Televisión se encargaron de poblar a todo el mundo con imágenes de robots inteligentes que siempre acompañaban al hombre a cualquier lugar a donde fuera, capaces de tomar decisiones por si mismos.

Quizá esa idea plantada del hombre de buscar un acompañante que sea capaz de interactuar de manera natural y que también nos sea útil ha ido evolucionando, inicio con unos brazos metálicos que comenzaron a desplazar obreros en fabricas de japón y ha terminado actualmente en pruebas con automóviles inteligentes capaces de cruzar a la unión americana de inicio a fin sin que el conductor toque el volante o pedales, aun así el hecho de que el ser humano sea tan complejo en razonamiento y capacidades motrices hace que el hacer a un robot semejante a nosotros sea todavía muy difícil.

Por otra parte la Inteligencia Artificial continua evolucionando, se espera que en un futuro no lejano vaya desapareciendo el hardware que hoy conocemos, (mouse, teclado, monitor) y convertirse en un complemento de vestimenta inteligente capaz de leer micro expresiones del ser humano y ejecutar de alguna manera hasta lo que se este pensando con la ayuda de microchips.



El hecho es que se piensa que al paso del tiempo lo que hoy vemos en películas con robots que piensan por si mismos, que gobiernan el planeta tierra y otros mas, logre desplazarnos de las actividades por las cuales hoy existen empleados en la industria. Robots que sean capaces de desempeñar lo que un ser humano hace, detecta, piensa y actúa. El afán de crear robots que hagan lo que necesitamos puede hacer que a nosotros ya no se nos necesite.


Decidí Hablar de este tema ya que hace un par de semanas me llamo la atención una película llamada Exmachina, la cual a mi parecer supera la ficción, incluso no solo la ficción sino que supera por mucho al hombre, razona, piensa, actúa, nos estudia para finalmente tomar una propia decisión que favorece sin duda alguna a la Inteligencia Artificial…


Decidí partir desde el momento en que hicieron presencia las maquinas como inteligencia Artificial, desde que el cine y la televisión implantaron la idea a todo el mundo, desde que el hombre decide a toda costa crear a un compañero semejante a el y querer convertirse como en la creación un dios...

domingo, 10 de abril de 2016

Aprendizaje autónomo Eje articulador de la educación virtual, de Sierra Pérez, J. H. (2005)



Aprendizaje autónomo: facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad.

Elementos para hacerlo viable y efectivo:

Elemento tecnológico: las tecnologías de la información  se convierten en ayudas eficaces  facilitan y estimulan la interacción para:

Adquirir habilidades instrumentales y destrezas.
Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.
Aprender de modo colaborativo y cooperativo sin importar fronteras de tiempo ni espacio.

Elemento investigativo: es la investigación misma. 
En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia más información, Se ha de experimentar a cuenta y riesgo,El aprendizaje autónomo actúa mediante la técnica del ensayo error.

La investigación: coadyuva a romper o evitar dependencias en relación con el docente o tutor, Conduce a pensar por sí mismo.

Contenidos significativos: como es de recordar, Los contenidos deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda; deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno. 

Por su parte, el pensamiento de orden superior se refiere al razonamiento deductivo, al análisis de una situación, la solución de problemas, la comparación de elementos, la toma de decisiones, la capacidad de evaluar (controlar y autocontrolar) procesos.




viernes, 18 de marzo de 2016

¿Qué es ser un estudiante en línea?

¿Qué es ser un estudiante en línea?

El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información, engloba una visión conjunta del como se enseña pero sobre todo del como se aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.

El rol del estudiante en línea

De ser pasivo a ser proactivo

No esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer, se convierte entonces en el actor principal del escenario educativo.

De la exigencia en la participación

En la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.

De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva

El estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos para dar paso a la
autogestión; esto implica que el mismo es quien determina donde, como, cuando, y cuanto estudia,es
así que cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en
cualquier momento.


Del seguimiento académico

El estudiante en línea tiene la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado
(mensajería interna, correo electrónico),interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir
realimentación.

De la interacción grupal y con el docente

El estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros),  el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el docente en línea (al cual también puede denominarse Asesor, Tutor, Guía, entre otros),  cada estudiante en línea podrá interactuar con sus pares y docente pero no necesariamente de manera simultánea


De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento

cuando el estudiante tiene como principal herramienta a la red de amplitud mundial existe la posibilidad de que si surge una duda, una inquietud o simplemente el interés de profundizar en algún tema o de buscar fuentes de información adicionales el estudiante pueda obtener material de estudio adicional por lo que aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos.


Las competencias interpersonales constituyen herramientas básicas para el desarrollo humano, el ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos,exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, la educación en línea no tiene porque concebirse como fácil o difícil, el estudiante en línea tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas